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将现场教学资源实际和培训班次需求相结合

利用区内外教学点独特优势, 为进一步增强培训的吸引力和感染力, 对全县范围内可用的干部教育培训现场教学点进行排查摸底。

(李海珊、左轩) ,新疆哈巴河县进一步加强干部教育培训的宏观管理, 将现场教学资源实际和培训班次需求相结合,选择相应的教育教学地点。

绘制“一张地图”, 围绕“四大主题”,设计了包含参观讲解、现场教学、实地感受、互动交流四种方式的教学模式,打造以“忠诚、干净、担当”为主题的党性教育、革命传统、政治坚强等教育基地,确保专职或兼职解说员通过现场讲解、回忆戍边故事、讲述党的光辉历程等方式丰富教学内容,形成了按照培训需求进行点菜式选择的“现场教学菜单”,近年来,把培训资源分为党性教育、廉政教育、爱国主义教育、红色教育等四个主题,整合干部教育培训优质资源。

根据现场教学点实际情况,不断提高培训的针对性,着力选用一批教学质量高、学员评价好的区内外现场教学点,采取异地联合办班模式,通过学员深度参与,。

同时。

筛选出廉政教育基地、北湾边防连、185团红色夫妻哨所及新成立的哈巴河县党建图书馆等4处干部教育培训教学点,由组织部与区内外培训基地沟通联系,先后组织党员干部赴井冈山、延安、可可托海等红色教育基地开展党性教育7期350余人次。

建立新疆农职院、苏州农干校、上海海洋大学、南开大学、井冈山干部教育学院等8个区内外培训基地,打造精品线路。

为干部教育培训提供了优质的现场教学基地,切实增强了现场教学的生命力,切实提升了现场教学的针对性和实效性,充分利用区外教学优势,在教育培训中更注重发挥学员的主观能动性。

提升教学质量, 实施“四种方式”。

统筹教学资源,针对不同的培训对象类别、层次及专业需要。

将改革发展稳定的生动实践开发成现场教学资源,坚持县委重点推动什么工作就突出什么培训、改革发展稳定需要解决什么难题就开展什么培训、干部队伍最需要提升什么素质就培训什么内容, 近年来。

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